Le neuroscienze concordano sul fatto che lo ๐๐๐ถ๐น๐๐ฝ๐ฝ๐ผ ๐ฑ๐ฒ๐น๐น๐ฒ ๐ฐ๐ผ๐บ๐ฝ๐ฒ๐๐ฒ๐ป๐๐ฒ ๐๐ฟ๐ฎ๐๐๐ฒ๐ฟ๐๐ฎ๐น๐ถ ๐ถ๐บ๐ฝ๐ฎ๐๐๐ฎ ๐ฝ๐ฒ๐ฟ ๐ฝ๐ถ๐ฬ ๐ฑ๐ฒ๐น ๐ฑ๐ฑ% ๐๐๐น ๐ฟ๐ฒ๐ป๐ฑ๐ถ๐บ๐ฒ๐ป๐๐ผ ๐ฑ๐ฒ๐น๐น๐ฒ ๐ฝ๐ฒ๐ฟ๐๐ผ๐ป๐ฒ.
Ecco perchรฉ le abbiamo portate nelle scuole Engim Veneto.
Skillati per la vita è un progetto ENGIM Veneto nato per le sue scuole di Istruzione e Formazione Professionale per affiancare alla didattica un percorso formativo esperienziale mirato allo sviluppo delle competenze trasversali di insegnanti ed allievi.
Skillati per la vita va a promuovere lo sviluppo dell’intelligenza emotiva e delle soft skill ad essa collegate per arricchire il percorso di crescita degli studenti dentro e fuori dalla scuola.
L’intelligenza emotiva è molto di più di essere empatici o gentili.
È la capacità di unire pensiero cognitivo ed emozioni per prendere decisioni ottimali.
Sempre di più l’Intelligenza Emotiva verrà ad occupare un ruolo di primo piano nella nostra vita.
ENGIM crede fermamente nelle life-skills come metodo per sostenere una crescita attiva e responsabile dei ragazzi.
Un aiuto alla crescita consapevole, dunque, per diventare donne e uomini efficaci portando cambiamenti positivi nei contesti (lavorativi, familiari, amicali….) in cui ciascuno è inserito.
Fin dalla scuola i ragazzi hanno bisogno di essere educati sulle Life Skill.
Molte raccomandazioni a livello europeo evidenziano l’importanza dello sviluppo socio emotivo in ambito scolastico e le aziende sempre di più sottolineano l’importanza di queste skill per trovare e mantenere il lavoro.
Sviluppando queste competenze gli studenti, al termine del percorso scolastico, saranno maggiormente attrezzati per affrontare la vita “di fuori” e per approcciarsi in modo corretto al mondo del lavoro.
Il percorso viene dunque attivato all’inizio dell’anno scolastico e si integra con la didattica quotidiana.
Gli insegnanti hanno un ruolo fondamentale nella scuola che va oltre la trasmissione delle conoscenze; mira soprattutto a risvegliare l'interesse e la motivazione dei ragazzi, far nascere in loro quella curiosità, quell’entusiasmo e quella voglia di fare che potrà rendere la loro vita felice e appagante.
Ecco perché siamo partiti proprio da loro per implementare le Life Skills nelle Scuole di Formazione Professionale della Fondazione Engim Veneto.
Un’opportunità per trovare stimoli e nuove strategie di insegnamento più partecipativo ed inclusivo.
I nostri docenti, beneficiano infatti di una formazione mirata per cogliere l’importanza delle soft skill e per progettare lezioni che tengano conto dello sviluppo socio emotivo degli studenti.
Con evidenti benefici sulla loro motivazione e professionalità.
Molti sono i vantaggi che si possono ottenere nel contesto scolastico grazie all’ allenamento costante delle life skill.
Benefici che si possono misurare in diversi ambiti e contesti:
Per valutare queste competenze ENGIM Veneto ha introdotto la Pagellina delle life-skills, uno strumento innovativo finora mai introdotto.
Alla fine dell’anno scolastico, ogni alunno riceverà la propria “pagella delle life-skills”, una scheda individuale in cui viene attribuito il livello di allenamento di ciascuna soft skill acquisita in classe. Un documento che accompagnerà la classica pagella, in cui si andrà a valutare il livello di allenamento raggiunto nelle diverse skill:
Queste competenze trasversali, al contrario delle competenze tecniche, non vengono normalmente misurate nonostante oggi abbiano assunto un’importanza pari, se non superiore, a quelle hard. La loro codifica e riconoscimento al termine del percorso scolastico, permette di spendersi meglio nel mondo del lavoro e di avere maggiori possibilità di occupazione.
Il progetto Skillati per la vita di ENGIM Veneto viene realizzato da operatori ed esperti ENGIM certificati Six Seconds, il network mondiale che supporta le persone nel creare cambiamento positivo.
Adottiamo quindi solo strumenti certificati per la misurazione e lo sviluppo dell’intelligenza emotiva specificatamente studiati per gli adulti e per i ragazzi dagli 11 ai 18 anni.
Parlare di Life-Skills è una priorità per chi si occupa di formazione, tanto da essere definita da molti una vera e propria emergenza educativa .
Un impegno preso dall’OCSE che ha posto come obiettivo per il Progetto Education 2030: The Future of Education and Skills la promozione delle competenze socio-emotive: l’insieme cioè di abilità, conoscenze, comportamenti, atteggiamenti e valori necessari ad ogni soggetto per gestire efficacemente il proprio comportamento affettivo, cognitivo e sociale.
L’OCSE propone 16 abilità raggruppate in 5 ambiti: coscienziosità; regolazione emotiva; collaborazione; apertura mentale; impegno con gli altri, aggiungendo infine il pensiero critico, l’auto-efficacia e la metacognizione.
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