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Le soft skills misurate dai nostri studenti


Il fitness per le soft skills a scuola

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Ormai lo dicono in tanti: le soft skills, cioè le competenze che favoriscono la riuscita di un individuo nel mondo professionale sono oggi le doti più richieste dal mondo del lavoro. 

Ma cosa sono esattamente? Si tratta di qualità individuali e di capacità relazionali che permettono, non solo di dimostrare la singolarità e specificità delle proprie competenze, ma anche di valorizzare l’ambiente in cui ci si trova ad interagire per conseguire un obiettivo comune.

In pratica ecco come le alleniamo nelle scuole ENGIM.

 

1) Training degli studenti ENGIM di Verona!

 

2) Training degli studenti ENGIM di Villafranca di Verona 

 

Per ENGIM allenare queste competenze fin dalla scuola è fondamentale per crescere e diventare donne e uomini responsabili in grado di affermarsi nella vita e nel lavoro.

Ecco perchè insistiamo con i nostri studenti su questo tema e facciamo in modo che apprendano in  modo consapevole e critico. 

 


 

Soft-skill e competenze trasversali: la guida ENGIM

 

๐Ÿ’… + ๐Ÿ•ต๏ธ‍โ™‚๏ธ + ๐Ÿฅฝ = โœ”๏ธ
Precisione e attenzione ai dettagli

Il fatto di saper gestire con attenzione, rigore e perizia ciascun compito assegnato costituisce un ottimo punto di partenza in vista del risultato finale che si vuole raggiungere.


๐Ÿ’ญ + ๐Ÿ“ฃ = ๐Ÿ‘
Capacità comunicativa

Purtroppo non è sufficiente avere una buona idea, se non si è in grado di comunicarla in modo chiaro ed efficace ai propri interlocutori. E non bisogna neanche dimenticare che la comunicazione è fatta soprattutto di ascolto e confronto, altrimenti si tratterebbe di un monologo ๐ŸŽญ.


๐Ÿ‹๏ธ‍โ™€๏ธ + ๐ŸŒช + ๐ŸŒ = ๐Ÿคน‍โ™‚๏ธ

Resistenza allo stress

Saper gestire in maniera positiva situazioni difficili senza perdere il controllo e riuscire a mantenere la lucidità anche nei momenti più complicati e problematici è una capacità che consente di non perdere di vista l’obiettivo finale.


๐Ÿšถ‍โ™€๏ธ+  ๐Ÿšถ‍โ™‚๏ธ = ๐Ÿ’ƒ๐Ÿ•บ

Team work

La strada giusta per ottenere un grande risultato può essere più breve, oltre che più dinamica e divertente, se ci si confronta e si collabora con altri a favore di un bene comune. Evitare quindi di essere indifferenti agli stimoli provenienti dall’esterno ๐Ÿ™ˆ + ๐Ÿ™‰ + ๐Ÿ™Š = ๐Ÿ‘Ž dal momento che migliorare le proprie relazioni interpersonali è importante per saper gestire progetti insieme ad altri. 


๐Ÿงถ + ๐Ÿงต = ๐Ÿงฆ๐Ÿงค๐Ÿงฃ

Conseguire obiettivi

Riuscire a raggiungere un obiettivo articolato e conseguirlo a partire da elementi semplici strutturati con impegno e determinazione può addirittura permetterci di superare quello stesso obiettivo con grande gratificazione.


๐Ÿ“’ + ๐Ÿ“ + ๐Ÿงฎ + ๐Ÿ“Š = ๐Ÿ—ƒ

Gestire le informazioni

Saper reperire, organizzare e rielaborare in maniera originale dati e informazioni provenienti da fonti diverse è importante per riuscire a gestire obiettivi complessi e articolati. Rendere fruibili e disponibili ad altri informazioni diverse può contribuire a sveltire il proprio lavoro e quello degli altri.


๐Ÿก + ๐Ÿงณ + ๐Ÿฅฌ = ๐ŸŒ

Autonomia

Essere in grado di svolgere e portare a termine un compito e quindi raggiungere un obiettivo senza aver bisogno di costante supervisione da parte di altri è sintomo del fatto che è possibile attingere in maniera autonoma e indipendente al proprio bagaglio di risorse e competenze.


๐Ÿ‘ถ + ๐Ÿค• + ๐Ÿ” = ๐Ÿง—‍โ™€๏ธ

Fiducia in se stessi

Avere la certezza, a dispetto dell’opinione degli altri, delle proprie capacità è importante quasi quanto acquisire quelle capacità stesse. Sapere di essere capaci di svolgere un’attività conforme alle proprie attitudini equivale a partire con il piede giusto ๐Ÿฆถ. 


โ˜€๏ธ + โ˜”๏ธ + ๐ŸŒจ = ๐Ÿ•ธ

Flessibilità/Adattabilità

Non è possibile prevedere tutte le variazioni o i cambiamenti che ci possono essere nel contesto in cui lavoriamo, per questo è importante sapersi adattare, adeguando e conformando le proprie capacità alla mutevolezza di queste variabili. Con le persone significa essere bendisposti anche nei confronti di chi può avere un punto di vista diverso dal proprio.


๐Ÿฅš + ๐Ÿซ + ๐Ÿฏ = ๐Ÿช

Capacità di pianificare ed organizzare

Si tratta di tenere conto di tutto quello che occorre per portare a termine un progetto, dall’organizzazione delle idee, al reperimento delle risorse, alla gestione delle tempistiche, senza dimenticare quali sono le priorità e con il fine ultimo di raggiungere al meglio l’obiettivo prefissato.

 


๐Ÿ + ๐ŸŠ‍โ™‚๏ธ + ๐Ÿšฃ‍โ™€๏ธ = ๐Ÿ™

Problem solving

I problemi non si possono eliminare, si può però imparare a risolverli. Una capacità importante nel mondo professionale è quella di saperlo fare nel modo più efficiente, con un approccio sistematico che identifichi i punti più urgenti e quelli più critici per chiarire e superare le difficoltà.


๐Ÿงš‍โ™€๏ธ + ๐ŸงŸ‍โ™‚๏ธ + ๐Ÿ‰ = ๐Ÿš€

Leadership

Riuscire a coinvolgere, motivare e stimolare un gruppo di persone diverse per realizzare un obiettivo comune è qualità che può fare la differenza in un contesto professionale. Ottenere il consenso e condurre un gruppo coeso e convinto della realizzazione del progetto verso la meta è possibile agendo con equilibrio e misura.

Non fatevi ingannare dall’umorismo di questo pezzo: in ENGIM le soft skill sono una cosa seria.

Le trasferiamo ai nostri alunni durante le lezioni di classe e nei momenti di integrazione dei nostri alunni, consci del ruolo fondamentale che rivestono nel mondo del lavoro. Siamo fortemente convinti, però, che per trasferire competenze personali sia necessaria una buona dose di creatività e ironia. 

Ecco perchè abbiamo preferito tradurre concetti complessi nel linguaggio più vicino al mondo dei giovani: quello dei social network.

Le competenze trasversali nella scuola ENGIM
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    DIGIT@LIBERO: formazione e inclusione per un nuovo inizio

    Digit@Libero è il progetto selezionato e sostenuto dal Fondo per la Repubblica Digitale Impresa sociale e realizzato da ENGIM Veneto ETS per favorire il reinserimento sociale e lavorativo delle persone detenute presso la Casa Circondariale di Vicenza attraverso lo sviluppo di competenze digitali, relazionali e professionali. L'iniziativa nasce dalla consapevolezza che l'accesso alle competenze digitali rappresenta oggi uno strumento fondamentale per costruire nuove opportunità di vita e di lavoro. Per questo vengono offerti percorsi formativi innovativi che uniscono tecnologia, creatività, orientamento ed esperienze pratiche di lavoro, accompagnando i partecipanti verso una maggiore autonomia personale e professionale. Il bando è sostenuto anche in collaborazione con il Consiglio Nazionale dell’Economia e del Lavoro (CNEL) e del Ministero della Giustizia – Dipartimento dell’Amministrazione Penitenziaria. A chi si rivolge Verranno coinvolte circa 100 persone detenute della Casa Circondariale "Filippo del Papa" di Vicenza, con particolare attenzione a coloro che si trovano nella fase finale del percorso detentivo e che possono beneficiare di strumenti concreti per prepararsi al rientro nella società e nel mondo del lavoro. Obiettivi del progetto: sviluppare competenze digitali di base e avanzate; favorire l'inclusione sociale attraverso percorsi educativi e creativi; rafforzare le competenze trasversali o soft skills fondamentali per reinserirsi nel mondo del lavoro; migliorare l'autonomia personale e la capacità di affrontare le sfide del mercato del lavoro; promuovere il benessere psicologico, la motivazione e l'autostima; creare opportunità concrete di orientamento, tirocinio e accompagnamento al lavoro; contribuire alla riduzione del rischio di recidiva attraverso percorsi di crescita personale e professionale. I percorsi formativi Le attività combinano competenze digitali e artistiche, permettendo ai partecipanti di acquisire strumenti utili per il futuro professionale, ma anche per promuovere un benessere psicologico grazie alla stimolazione creativa e al miglioramento delle soft skills. Le attività formative spaziano dall’informatica di base, a quella avanzata e applicata. Sono previsti moduli di lingua italiana per stranieri, di accompagnamento al lavoro e di tirocinio oltre che laboratori di teatro di impresa e attività di messa in pratica di competenze digitali e manuali attraverso percorsi di restyling degli ambienti e di design grafico. I partner del progetto: ENGIM Veneto ETS è capofila del progetto ed opera in collaborazione con la Casa Circondariale di Vicenza, la Cooperativa Sociale Bizzart e la Cooperativa Sociale Gabbiano 2.0, realtà che condividono l'obiettivo di promuovere inclusione, formazione e percorsi di reinserimento sociale. IL FONDO PER LA REPUBBLICA DIGITALE: Il Fondo per la Repubblica Digitale è una partnership tra pubblico e privato sociale (Governo e Associazione di Fondazioni e di Casse di risparmio – Acri), che si muove nell’ambito degli obiettivi di digitalizzazione previsti dal PNRR e dal PNC ed è alimentato da versamenti delle Fondazioni di origine bancaria, alle quali viene riconosciuto un credito di imposta. Il Fondo seleziona e sostiene progetti di formazione e inclusione digitale per diversi target della popolazione come NEET, donne, disoccupati e inattivi, lavoratori a rischio disoccupazione a causa dell’automazione, studenti e studentesse delle scuole secondarie di primo e secondo grado, operatori dell’economia sociale, persone detenute e in condizioni di vulnerabilità e cittadini. L’obiettivo è sperimentare progetti di formazione e inclusione digitale e replicare su scala più vasta quelli ritenuti più efficaci in modo tale da offrire le migliori pratiche al Governo affinché possa utilizzarle nella definizione di future politiche nazionali. Per maggiori informazioni fondorepubblicadigitale.it

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    Oltre 60 tirocini estivi nelle scuole ENGIM

    L'estate può diventare molto più di una pausa dalla scuola. Può trasformarsi in un'occasione concreta per crescere, sviluppare nuove competenze e vivere un'esperienza diretta nel mondo del lavoro. Per questo, nelle scuole ENGIM Veneto, sono stati attivati oltre 60 tirocini estivi di orientamento, grazie alla collaborazione con aziende del territorio appartenenti a diversi settori professionali. Un'opportunità rivolta agli studenti che, anche d’estate, desiderano impegnarsi in un percorso formativo capace di unire apprendimento, responsabilità ed esperienza sul campo. I tirocini, della durata di circa tre mesi durante il periodo estivo, consentono ai ragazzi di entrare in contatto con il mondo del lavoro, conoscere da vicino l'organizzazione di un'azienda, mettere in pratica quanto appreso nei laboratori durante l’anno scolastico e sviluppare quelle competenze trasversali oggi sempre più richieste dalle imprese: autonomia, problem solving, lavoro di squadra, capacità relazionali e senso di responsabilità. Per molti studenti rappresenta anche un'importante occasione di orientamento. Vivere un'esperienza concreta aiuta infatti a comprendere meglio le proprie attitudini, confermare l'interesse verso un settore professionale o scoprire nuove passioni, rendendo più consapevoli le future scelte formative e lavorative. Questa iniziativa è possibile grazie alla disponibilità di oltre 60 aziende partner di ENGIM che, ancora una volta, hanno scelto di investire sui giovani, offrendo loro un contesto nel quale imparare, confrontarsi con professionisti e crescere attraverso il lavoro. In ENGIM crediamo che la formazione migliori quando scuola e impresa collaborano. Per questo continuiamo a costruire opportunità che permettano ai nostri studenti di sviluppare i propri talenti e prepararsi con competenza e consapevolezza al loro futuro professionale. Un ringraziamento va a tutte le aziende che hanno accolto questa iniziativa e ai nostri studenti che hanno scelto di mettersi in gioco anche durante l'estate, dimostrando entusiasmo, impegno e voglia di imparare.

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    Cambia scuola, cambia futuro!

    Hai frequentato almeno un anno di scuola superiore ma vuoi cambiare strada? O magari stai ancora valutando se hai fatto la scelta giusta e vorresti rimetterti in gioco? Contattaci, anche nel mese di luglio e agosto le orientatrici delle nostre sedi sono a disposizione per aiutarti a trovare il percorso di formazione più adatto alle tue esigenze. Nelle scuole ENGIM è ancora possibile valutare di iscriverti per i corsi di istruzione e formazione professionale in partenza da settembre 2026. Ci trovi a: Vicenza Thiene (VI) Tonezza del Cimone (VI) Padova Venezia Mirano (VE) Verona Chievo Villafranca di Verona Treviso Oderzo (TV) Ma anche Istituto Tecnico ENGIM Marinelli Fonte di Venezia E nella scuola di Restauro ENGIM di Vicenza

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    Innovazione e sicurezza a scuola

    Più sicurezza, più innovazione per sostenere lo sviluppo e la crescita personale e professionale dei nostri studenti con i progetti finanziati dal REGIONE VENETO: ENGIM PerFormare con Nuova Energia: ID PROGETTO: 10857167 CODICE PROGETTO 325-0001-1270-2025 ENGIM PerFormare in sicurezza: ID PROGETTO: 10857043 CODICE PROGETTO 325-0001-1303-2025 - DDR 1439-25 Formare professionisti competenti significa offrire loro non solo una didattica di qualità, ma anche ambienti moderni, sicuri e in linea con le tecnologie utilizzate nel mondo del lavoro. Per questo ENGIM Veneto ha avviato due importanti progetti di investimento nelle proprie sedi formative grazie al sostegno della Regione del Veneto, con l'obiettivo di migliorare gli spazi dedicati alla formazione e garantire a studenti, famiglie e personali ambienti sempre più efficienti, confortevoli e sicuri. ENGIM PerFormare con Nuova Energia ID PROGETTO: 10857167 CODICE PROGETTO 325-0001-1270-2025 e Il progetto è dedicato alla sostenibilità ambientale e all'efficienza energetica delle scuole ENGIM del Veneto. Si tratta di interventi volti a ridurre i consumi energetici e migliorare il comfort degli ambienti attraverso la sostituzione dei serramenti, l'ammodernamento degli impianti di climatizzazione e una serie di opere di riqualificazione edilizia e impiantistica. L'obiettivo è creare scuole sempre più sostenibili, accoglienti e funzionali, in grado di garantire benessere a studenti e operatori e contribuire concretamente alla tutela dell'ambiente. Essi interesseranno le sedi ENGIM di Venezia, Verona, Padova, Oderzo e Thiene.   ENGIM PerFormare in Sicurezza ID PROGETTO: 10857043 CODICE PROGETTO 325-0001-1303-2025 – DDR 1439-25 La sicurezza degli studenti e la qualità degli spazi laboratoriali rappresentano una priorità per ENGIM Veneto. Attraverso questo progetto saranno rinnovati e potenziati laboratori, attrezzature e macchinari utilizzati nei percorsi formativi, con particolare attenzione ai settori tecnico-professionali e meccanici. Gli interventi prevedono l'acquisto di nuove tecnologie, l'adeguamento delle postazioni di lavoro, la manutenzione e la messa in sicurezza delle attrezzature esistenti, oltre ad azioni mirate alla conformità degli edifici alle normative vigenti in materia di sicurezza, prevenzione incendi e impiantistica. Investire nei laboratori significa offrire agli studenti la possibilità di apprendere utilizzando strumenti sempre più vicini a quelli presenti nelle aziende, sviluppando competenze professionali aggiornate e spendibili nel mercato del lavoro. Le attività coinvolgeranno le sedi ENGIM di Vicenza, Thiene, Tonezza, Mirano, Oderzo, Treviso, Padova e Verona. Un investimento sulle persone Questi interventi rappresentano molto più di un semplice miglioramento strutturale: sono un investimento concreto sul benessere degli studenti, sulla qualità della formazione e sulla capacità delle scuole ENGIM di rispondere alle sfide del futuro. Scuole più efficienti, laboratori più innovativi e ambienti più sicuri significano infatti maggiori opportunità di apprendimento, una migliore esperienza scolastica e una preparazione sempre più vicina alle esigenze delle imprese e del territorio. Per ENGIM Veneto, innovare gli spazi significa continuare a mettere al centro le persone e il loro percorso di crescita professionale e umana.

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    Osservatorio Nazionale GIOVANI e FUTURO

      il 22 maggio alle ore 11 nella sede ENGIM di Treviso presenteremo i risultati dell'edizione 2025 Un momento di confronto e riflessione dedicato al mondo giovanile, alle nuove sfide educative e sociali e al ruolo fondamentale delle istituzioni nella costruzione di opportunità concrete per le nuove generazioni. L’incontro nasce dalla volontà di offrire al territorio non solo una lettura dei dati e dei cambiamenti che stanno attraversando il mondo dei giovani, ma soprattutto uno spazio di dialogo tra scuola, istituzioni, educatori, professionisti e realtà sociali chiamate ogni giorno a confrontarsi con bisogni, fragilità, aspirazioni e prospettive future delle nuove generazioni. Con la partecipazione di: Valeria Mantovan - Assessore Regione Veneto Marco Muzzarelli - Direttore Nazionale ENGIM Valter Giacomini - Direzione ENGIM Veneto Irene Lovato Menin - Ricercatrice con la testimonianza di aziende e studenti ENGIM

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    Sustainakit cucina sostenibile

    Il progetto SustainaKit continua a progredire, passando dalla fase iniziale di pianificazione e strutturazione allo sviluppo di contenuti educativi pratici per la formazione culinaria sostenibile. In questa fase, i partner stanno lavorando su due aree chiave del progetto: la Creazione di Contenuti di Buone Pratich lo sviluppo del Toolkit SustainaKit. Entrambi i risultati sono essenziali per trasformare gli obiettivi del progetto in risorse concrete, utili e trasferibili per l'istruzione e la formazione professionale nel settore culinario. L'attenzione ora è rivolta alla raccolta, organizzazione e progettazione di materiali pratici che possano supportare educatori, formatori e studenti nell'integrare la sostenibilità nei reali ambienti di apprendimento culinario... Un lavoro importante voluto da ENGIM per arricchire la formazione nelle scuole ENGIM dove si formano giovani nel settore agroalimentare Scarica la newsletter per approfondire  Scopri il progetto    

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